第31期

這是我的指導教授孫老師第二次拿到這個殊榮了，在元智能得到兩次研究傑出教授獎的老師，大概10個手指頭都數不滿，實在不容易。元智大學曾是教育部欽定頂尖大學的一員，研究成果就是元智拿來傲視全國大部分大專院校的武器，因此研究評比在元智校園裡是非常競爭的項目。老師過去三年累積的研究評鑑等第全為優等，與學生共發表超過21篇SCI國際期刊，其中以學生當第一作者(這是我最感恩老師的地方)而自己為通訊作者的期刊超過2/3，且多篇期刊為該領域排名Q1的期刊，除了平衡發展研究工作的質與量，更有利我校在國際大學排名的能見度。

除了多篇期刊與研究生共同發表，學生亦有多項校外競賽獲獎記錄，顯見老師用心培育學生面對未來的能力，對學生未來長期發展有非常正面的幫助，這也正是教育的本意。但是研究不可能一直都是順遂的，難免遭遇風浪，老師也不例外。在連續多年未獲國科會研究經費補助的情況下老師仍是銳意研究，每年積極承接3個以上的產學合作計畫，努力維持實驗室的運轉，總和過去三年共接13個產學合作計畫，總經費達1千6佰萬，對我校研究工作與國內產業技術提升均有正面的幫助。

近期開發『齒科生醫陶瓷』的新領域為產學合作成果，已達可民生應用標準，日前還榮獲『第五屆潮創課大賽亞軍』的殊榮與45萬新台幣的研究獎金。老師團隊所開發的『齒科生醫陶瓷』為大中華、台灣、東南亞與紐澳地區首創產品，未來不僅僅可造福千千萬萬深受牙髓病變困擾的患者，同時也將打破長期以來被歐美產品壟斷的市場機制，相信不久的將來，實驗室團隊所開發的『齒科生醫陶瓷』一定會成為我們元智的亮點研究，值得期待。