第31期

因為系疫情與網路課程授課所需，化材系在現有空間與經費下將舊有器材庫房改建為具有多種功能的功智慧教室，在疫情十多位教師利用課程預錄系統先將授課內容錄製成影片，透過後製與剪接確認講授內容完整性，在於課程時段播放可提供學生學習與複習的雙重效果，也可透過網路直接線上授課；

因為化材系為了學生的實作學習與專業技術養成，大學四年涵蓋了有普化暨分析、有機材料、物化材料、儀器分析、化工單元操作、材料加工六項實驗課程，有實驗前的預習報告需要撰寫，配合資訊化的時代許多課程內容皆可透過網路獲得，為了節省抄寫的時間且能得知學生預習內容的成效，委請專業人士撰寫考試系統，老師助教負責實驗單元考評題庫輸入隨時可調整，學生於實驗課程實作前進行實驗內容的線上考試，答題時間為10min可即時呈現分數，以60分作為核可進入實驗室進行單元實驗實作標準，若分數不及格學生得重新準備實驗內容經過6~8hr 後再進行一次考試，學生反應良好，除了節省抄襲報告浪費地時間轉利用來能督促自己深入學習，對授課老師而言透過統計數據，可找出學生學習的困難點，在上課時加強說明，也可作為調整教學操作單元細項的依據；另外收集多種學生實作成品在特定的空間展示，在此教室中發揮最多的功能。